九游官网:孩子的需求需要经过专业机构的定性诊断和定量评估来判定

“对自闭症儿童的教育和干预，不仅要从家长的意愿出发，更要从自闭症儿童自身出发。”有时家长的想法可能会受到主观因素的影响，比如与其他孩子比较，不符合孩子发展的客观需要。干预小组应该了解自闭症儿童的真实需求，以他们的需求为基础，帮助他们提高能力。国际认证博士行为分析专家黄卫和在接受采访时表示。

黄伟和(音译)在加州一家自闭症儿童诊所工作了多年。在他的病人中，有一个大约十岁的女孩。因为这个女孩病得很严重，所有的专业人士都认为她应该学习一些对她有用的东西，比如学习与其他孩子互动，简单地照顾她的生活。女孩的父亲接受了医生的建议，但女孩的母亲不愿意。她必须让她的孩子们学写作文，这样她将来才能上大学。因为写作远远超出了女生的能力，女生不仅非常抗拒，而且会慢慢表现出攻击性行为。

黄伟和在中国从事自闭症儿童的培训和咨询时，也看到一些家长在设计孩子的教育计划时往往不注重“有用的目标”，而是希望通过干预，让孩子很快变得像普通儿童一样。这给孩子和自己都带来了很大的压力，不仅不利于孩子的成长，而且会让孩子焦虑。

儿童的需求需要通过专业机构的定性诊断和定量评估来判断。“它不仅是评估孩子的能力，也是评估孩子的问题行为。”一般来说，了解孩子目前的水平是有必要的。在此基础上，制定适合儿童的教学目标，并进行个性化干预。”黄研究说。